620 Nastava koja podstiče kritičko mišljenje

Autori:
Vera Milićević, , Tehnička škola, Loznica; Vanja Jeremić, , OŠ „Anta Bogićević“ Loznica

Realizatori:
Vera Milićević, , Tehnička škola, Loznica; Vanja Jeremić, , OŠ „Anta Bogićević“ Loznica; Jasmina Pavlov, diplomirani profesor engleskog jezika i , OŠ “Anta Bogićević” Loznica; Dragana Simić, Diplomirani pedagog, Srednja ekonomska škola, Loznica

Oblast:opšta pitanja nastave
Kompetencija koju program razvija kod ciljne grupe:
nastavnik razredne nastave – kompetencije nastavnika za poučavanje i učenje;
nastavnik predmetne nastave – osnovna škola – kompetencije nastavnika za poučavanje i učenje;
nastavnik predmetne nastave – gimnazija – kompetencije nastavnika za poučavanje i učenje;
nastavnik opšteobrazovnih predmeta – srednja stručna škola – kompetencije nastavnika za poučavanje i učenje;
nastavnik stručnih predmeta – srednja stručna škola – kompetencije nastavnika za poučavanje i učenje;
nastavnik opšteobrazovnih predmeta – u srednjoj umetničkoj školi (muzičke, baletske, likovne) – kompetencije nastavnika za poučavanje i učenje;
nastavnik izbornih i fakultativnih programa/predmeta – kompetencije nastavnika za poučavanje i učenje;
vaspitač u domu učenika – kompetencije vaspitača u domu učenika i školi sa domom učenika za komunikaciju i saradnju;
direktor/pomoćnik direktora – kompetencije direktora za praćenje i unapređivanje rada zaposlenih;
stručni saradnik u školi – nisu objavljeni standardi kompetencija;
stručni saradnik u domu učenika – nisu objavljeni standardi kompetencija
Prioritetna oblast:
Metodika rada sa učenicima kojom se podstiče razvoj funkcionalnih znanja, veština i stavova (učenje i nastava orijentisani na kompetencije i ishode, aktivno učenje, istraživačke metode, tematska nastava, projektno učenje)

Opšti ciljevi:
Unapređivanje kompetencija nastavnika za primenu metoda i tehnika aktivnog učenja kojima se podstiče razvoj kritičkog mišljenja kod učenika. Osposobljavanje za primenu nastavnih aktivnosti kojima se podstiče samoevaluacija učeničkih postignuća.

Specifični ciljevi:
Uočavanje uloge kritičkog mišljenja u savremenom obrazovanju Razumevanje konstruktivističkog pristupa procesu učenja Osposobljavanje za izradu zadataka za podsticanje razvoja različitih tipova mišljenja Shvatanje uloge argumentacije u procesu učenja i svakodnevnom životu Uočavanje uloge nastavnika u podsticanju razvoja kritičkog mišljenja Osposobljavanje za primenu metoda kritičkog rešavanja problema i istraživačkog učenja u podučavanju učenika Osposobljavanje za primenu metoda koje doprinose aktivnom savladavanju, razumevanju i kritičkom vrednovanju sadržaja Unapređivanje znanja o modelima organizacije saradničkog učenja Osposobljavanje za primenu različitih tehnika saradničkog učenja Razvijanje veštine izrade instrumenata za samoevaliaciju učenika i vrš. evol.

Očekivani ishodi obuke:
Po završetku obuke očekuje se da će učesnici biti u stanju da: Navedu i obrazlože principe savremenog koncepta obrazovanja Definišu ulogu kritičkog mišljenja u savremenom obrazovanju Razumeju konstruktivistički pristup učenju Primene različite tipove zadataka u podsticanju razvoja mišljenja Razvijaju tehnike argumentacije kod učenika Uvide ulogu predmetnog znanja u podsticanju kritičkog mišlj. kod uče. Uvide ulogu nastavnika u podsticanju razvoja kritičkog mišljenja Primene metode rešavanja problema i istraživačkog učenja u nastavi Osmisle pitanja u skladu sa nivoima postignuća Primene metode i tehnike kojima se podstiče kritičko mišljenje Ralikuju modele org. saradničkog uč. Primene metode i tehnike saradničkog učenja Kreiraju instrumente samooe

Teme programa:
1. dan
Razvoj mišljenja
Nastavne strategije
Kritičko mišljenje i nastavni sadržaj
Resursi, metode i oblici rada
Aktivne metode samoevaluacije
Broj učesnika:
30

Trajanje programa:
dana: 1
bodova: 8

Cena:
1.600,00 dinara po učesniku, za grupu od 30 učesnika ( 47.000,00 bruto). Cena pokriva honorar realizatora, troškove materijala, štampanja uverenja, administrativne troškove. U cenu nisu uračunati putni troškovi i eventualno potrebe za smeštajem predavača ukoliko je kilometraža veća od 300 km u jednom pravcu